下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。

下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。 思维导图不适合小组合作学习时使用（） 以下哪一项不适合作为网络探究合作学习的学习任务（） 以下哪一项不适合作为网络探究合作学习的学习任务 （） BMI不适合评价下列()人群。 评判一件好的中国绘画作品，可从多个方面出发，以下（）不适合作为评判标准之一。 学生的体育学习评价标准是由（）制订的 下列不适合作嵌体修复的是（） 下列选项中，不适合作为“欣赏·评述”领域美术课程学习活动的是（ ）。 下列不适合作为财务可行性评价中计算净现值的贴现率确定参考标准的是（） 下列各项中，不适合作为材料、燃料、动力的分配标准的是（ ）。 下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是（ ）。 下列不适合作为孤植树的是（）。 顾老师上绘画课时，以《学大师肖像》为题，要求学生经历“赏名作，学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准。最后将所有资料都存入各自的“学习档案袋”中。这种评价方法是（ ）。 最不适合作为队列研究的人群是最不适合作为队列研究的人群是（） ()算法不适合作业调度_ （）不适合作为否决指标。 （）不适合作为否决项 下列花卉中，不适合作花境的是（）。 下列不适合作为预留印鉴的印章是（）