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在健康教育的评价过程中,由于突发事件(如地震),从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素
材料
A.时间因素B.信息因素C.回归因素D.选择因素E.暴露因素
单选题
在健康教育的评价过程中,由于突发事件(如地震),从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素
A. 时间因素
B. 信息因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 暴露因素
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( )不属于劳动关系运行过程中突发事件的特点。
在处置非法集资案件过程中,要制定科学的处置非法集资活动(),如发生突发事件,应根据其性质和严重程度,及时启动相应的突发事件应急预案。
在健康教育计划评价或执行过程中,目标人群由于各种原因不能被干预或评价,这种影响评价结果的因素是()
在健康教育计划评价或执行过程中, 目标人群由于各种原因不能被干预或评价,这种影响评价结果的因素是()。
在健康教育计划执行或评价过程中,目标人群由于各种原因不能被干预或评价,这是影响评价结果的什么因素()
人们在突发事件中受到的心理影响有多种形式,如()等。
按照突发事件的性质、过程和机理的不同,《突发事件应对法》将突发事件分为( )。
在教育过程中,教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智,这反映了教师劳动的( )特点。
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()就是指社会组织或公共管理机构在突发事件的控制过程中,能够做到收集各种信息力求迅速,有较强的时间观念,从而及时抓住控制突发事件态势的各种有利时机。
在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过
在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过
在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过()
在交接班过程中,发生突发事件时,由接班人负责()
农合机构信息系统I级突发事件指的是特别重大突发事件,如影响银证系统日间业务时间达()小时(含)以上。
按照突发事件的发生过程、性质和机理,突发事件可以分类,下面属于事故灾难类突发事件的是()
在教育过程中,教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反应了教师劳动的创造性特点()
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