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儿童数学教育评价中工作量最大、技术性最强的步骤是()
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儿童数学教育评价中工作量最大、技术性最强的步骤是()
A. 确定评价目的
B. 收集评价资料
C. 设计评价方案
D. 处理评价结果
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()是评价方案的核心部分,也是方案准备中技术性最强的部分。
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结合学前儿童数学教育实践,对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。
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( )是招聘过程中最关键的一步,也是技术性最强,难度最大的一步。
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