指导学生制定课外写作计划

课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的（） 课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的（） 指导学生进行毕业论文或学位论文写作时，多采取（）指导方式提出论文的写作或修改意见 课外活动制定计划的基本要求有（　）。 教师可以向学生介绍课外活动，给予指导，但不能强制学生参加，这是学生参加课活动的____性。 教师可以向学生介绍课外活动，给予指导，但不能强制学生参加，这是学生参加课活动的（）性 课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的{pz_填空}。 制定经营指导计划是为了（）。 制定经营指导计划是为了（） 有目的、有计划、有实效组织和指导课外活动是错误的（） 《阅读、写作和推理——学生指导手册》给我们提出的结构化的写作方法分几步？ 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。 “毕业论文论题模板”的写作形式，是指由指导老师制定论题方向，学生根据论题方向自行完成整篇论文。() 教师应把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分，纳入教学工作计划（） 教师可以向学生介绍课外活动，给予指导，但不能强制学生参加，这是学生参加课活动的{pz_填空}性。 教师在指导学生写作时，提醒学生善用比喻，以下不属于比喻手法的是（）。 运动计划的制定是针对（） 状况而制定的指导方案。 应用文计划前言的写作要写明计划的依据、指导思想或重要意义。（ ) 课外活动是学生自愿参加的。初中生的兴趣还不稳定，所以教师在指导课外活动时要注意（） 运动计划是以（ ）为目的制定的指导方案。