《阅读、写作和推理——学生指导手册》给我们提出的结构化的写作方法分几步？

应用写作和文学写作是一样的 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。①写作是输出，阅读是输入②因为，写作和阅读不能分家③输入质量不高，输出便成了无源之水④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈 《标准》建议：“”，就是为了减少作文对学生写作的束缚，为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间（） 1~2年级学生阅读和写作的基础是（ ） 指导学生自我修改并进行课外写作成果交流 教师在写作教学中，要重视写作和（）的紧密联系 写作教学应该要关注学生的写作兴趣、动机，写作内容和写作技法。 使用计算机制作的数字文本结构,可以分为线性结构与非线性结构,简单文本呈现为一种 结构,写作和阅读均按顺序进行 写作不能培养逻辑推理的能力。() 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )现在许多大学工科一年级开设“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。①写作是输出，阅读是输入②因为，写作和阅读不能分家③输入质量不高，输出便成了无源之水④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈 阅读、写作、运算技能是（ ）。 教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作（） 探究题：2、读写温度计A温度计写作（） 谈如何创作和写作幼儿生活故事？ 阅读、写作、运算、试验等属于（） 探究题：2、读写温度计B温度计写作（） 探究题：2、读写温度计C温度计写作（） 读后续写与概要写作均属于任务型读写（） 为何写作、为谁写作、怎样写作、写作何为这一系列问题是（）提出的。 我们写作业的本质，其实是学生对老师思路的模仿。（???）