发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程，其内部的心理结构是不断变化的观点是由( )提出的。

图式最初是先天遗传的，在个体与环境的相互作用中，图式不断得到丰富（） 知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。 （）就是不断成熟的内部组织与外部环境的相互作用，它才是儿童心理发展的决定作用（） 人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果（） “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（　　）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 没有活动，没有个体与____的相互作用，也就没有个体的发展。 没有活动，没有个体 与___（ ）的相互作用，就没有个体的发展。 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程。() 知识是个体通过与环境相互作用后获得的() 知识是个体通过·与·环境相互作用后获得的（） 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。 认为，认知发展是一个建构的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的，他提出了认知发展阶段理论（） （ ）认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 皮亚杰强调儿童与环境之间的相互作用，认为正是这种主体与客体之间的相互作用使儿童的心理不断得到发展。而这种主体和客体之间的相互作用正是通过儿童的来完成的，其本质就是主体对客体的（） 皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同阶段。（ ） X射线与物质相互作用中，哪一种相互作用X射线仅损失部分能量