信息技术能力提升工程2.0行动目标要求，到2022年全面促进（）融合创新发展

教育部《教育信息化2.0行动计划》中提到到2022年基本实现三全两高一大的发展目标,其中一大”是指（） 教育信息化20行动计划提出“三全两高一大，要求覆盖全体适龄学生（） 106.2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着（）等问题 对实施全国中小学教师信息技术能力提升工程说法不正确的是（）。 中小学教师信息技术应用能力提升全员培训要求教师每五年不少于（）学时的培训标准 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，以实现（）显著提升 提升公司履约管控能力，到2022年EPC.项目计划按时完成率提升至（） 在能力提升工程的第二条里，明确提出要“建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的哪种发展方向？（） 在能力提升工程的第二条里，明确提出要建立教师信息技术应用能力标准体系，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的哪种发展方向（） 教育信息化2.0行动计划提出“三全两高一大”，要求覆盖全体学校（） 应用信息技术提高建筑业生产效率，以及应用信息技术提升建筑业管理和建设工程管理水平和能力，是当前建筑业发展的重要课题。 应用信息技术提高建筑业生产效率，以及应用信息技术提升建筑业管理和建设工程管理水平和能力，是当前建筑业发展的重要课题（） 教育信息化2.0行动计划指出要实施以下8项行动：数字资源服务普及行动网络学习空间覆盖行动网络扶智工程攻坚行动教育治理能力优化行动百区千校万课引领行动数字校园规范建设行动智慧教育创新发展行动信息素养全面提升行动（） “大经营”建设三年行动计划为，2019年体系建设年、2020年能力提升年、2021年成效巩固年（） 《教育信息化2.0 行动计划》指出我国教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学创新能力尚显不足，信息技术与学科教学深度融合不够（） 《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（） 为什么实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，说法不正确的是（） 与土建、机械、电气等工程技术相比,信息技术具有连接能力、交互能力、__________能力和融合能力。() 2020年4月21日电，国务院安委会日前印发《全国安全生产专项整治三年行动计划》，在全国部署开展安全生产专项整治三年行动。专项整治三年行动从2020年4月启动至2022年12月结束，分为动员部署、排查整治、集中攻坚和巩固提升四个阶段。 EPC工程总承包管理三年行动实施方案的总体目标是什么