学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在（　　）。

学前儿童想象夸张的原因有哪些? 学前儿童想象的主要特点之一是（）。 学前儿童想象的主要特点之一是（ ）。 关于学前儿童想象的论述不正确的是（） 学前儿童美育的任务是培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。 学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。 学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。() 学起: 学前儿童以哪种想象为主要形式（ ）。 学前儿童创造想象发展的表现有哪些? 学前儿童的无意想象有哪些特点? 学前儿童思维的（）表现在学前儿童依靠事物的形象来思维。   下列关于学前儿童想象的表述，不正确的是（） 简述学前儿童想象发展的一般趋势。 学前儿童夸张性想象的原因主要包括（） 学前儿童抽象逻辑思维的特点是（）   简要说明学前儿童再造想象的特点。 幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，幼儿园应该迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。() 学前儿童逻辑思维的特点是其对( ) 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　） 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　）