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根据课程资源的功能特点,课程资源可分为素材性课程资源和()
单选题
根据课程资源的功能特点,课程资源可分为素材性课程资源和()
A. 条件性课程资源
B. 校本资源
C. 显性资源
D. 隐性资源
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从物理特性和呈现方式来分,课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。
按课程资源空间分布的不同,大致可以把课程资源分为___________课程资源和___________课程资源。
按课程资源空间分布的不同,大致可以把课程资源分为()课程资源和()课程资源
环境教育课程资源的构成按物资类可分为(),人力资源,按非物资类可分为课程思想资源,知识课程资源。
素材性资源,决定着课程的实施范围和水平。
属于素材性体育与健康课程资源的选项是
素材性资源,决定着课程的实施范围和水平()
按照课程资源的功能特点区分,可以分为( )。
关于“课程资源的开发与利用”,下列说法中正确的是( )。 ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用 ②根据实际情况选择和利用课程资源 ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性 ④课程资源的开发与学生无关
美术课程资源分为校内课程资源、校外课程资源、信息化资源、教师资源四大类。
根据存在方式不同,课程资源可以分为显性课程资源和隐性课程资源。下列属于显性课程资源的有()个。 ①图书②师幼关系③幼儿园精神环境④玩具
学生既是课程资源 的(),又是课程资源的()
下列课程资源属于隐性课程资源的是()。
学生既是课程资源 的(),又是课程资源的()
关于“课程资源的开发与利用”,下列说法中正确的是( )。 ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用 ②根据实际情况选择和利用课程资源 ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性 ④课程资源的开发与学生无关
语文课程资源可以分为:物本语文课程资源、()、动态语文课程资源。
语文课程资源可以分为:物本语文课程资源、、动态语文课程资源
社区课程资源根据其存在的不同形态可分为()资源、人力资源和物质环境资源。
开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心,协调各方力量,开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源,充分发挥课程资源中心的作用,指导学校选用、优化和整合适合学校的课程资源,促进课程资源的共享()
课程建设就是课程资源建设()
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