幼儿亲自介人实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中，获得新的知识、技能和态度的方法是（）

实践是人所特有的对象性活动，人类的实践活动在发展过程中不断分化出各种实践形式。以下说法正确的是 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程（） 实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（） 实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动 幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（） 中国大学MOOC: 学生在语文综合实践活动中的感受和内心体验属于（ ） 实践活动中,人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展起来的。 在综合实践活动中，知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观不是以“告诉”的方式来传递，而是在亲历、体验的活动过程中不断生成的。这是综合实践活动的（）特点。 下列表达中,符合马克思主义实践观的有: 实践是人的感性物质活动|实践是人的社会历史性活动|实践是人的纯精神性活动|实践是人的自觉的能动性活动 幼儿英语教学活动是主体性的实践活动，实践的主体是（） 人的实践活动是以改造客观世界为目的的客观过程，是实践的主体 幼儿的活动可分为（），外部活动是幼儿的实践活动 人的实践活动是以改造( )为目的客观过程。 幼儿的实践活动就是实物操作活动。 外部活动指可见的幼儿的实践活动以及幼儿的生理活动。() 幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是 在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作 在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作