以学得的经验为基础的认知能力是流体智力．()

掌握元认知知识是提高元认知能力的重要基础。 （）的发展是幼儿认知能力发展的基础。 认识发展论将智力视为认知能力或心智技能，包括（? ? ） (2013广东东莞)把社交能力、认知能力作为智力的重要组成部分的智力理论是()。 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中（）是智力的核心 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其 中（ ）是智力的核心。 婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。 智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是( ) 。 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中{pz_填空}是智力的核心。 智力一般指认知能力，包括注意力、__________、记忆力、 __________ 等。 根据卡特尔的智力形态论，（）是一种以生理 .认知能力，主要 新奇事物的快速辨认、.等 我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心 我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力。其中（）是智力的核心 认知教学理论强调以（）为中心，以认知能力的（）为目的。 影响幸福感知能力的是人们的认知能力（） 认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。 流体智力是指与基本心理过程有关的能力，是一种以生理为基础的认知能力，它依赖于先天的禀赋。晶体智力是指对从文化中习得的方法进行应用的能力，是在实践（学习、生活和劳动）中形成的能力，例如获取知识、信息等。根据上述定义，下列说法正确的是（） 教学认知能力 认知能力评估的核心是 成年早期，其智力或基本认知能力正处于（）时期，这是客观存在的事实。