试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。

陈鹤琴活教育理论体系主要包括()。 陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。 陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。 在陈鹤琴的活教育理论中，活教育方法的核心是（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是() 陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容。 试分析陈鹤琴“活教育”理论形成的原因。 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的教学方法是（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的方法论是（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育的教学方法是() 简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领? 陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。 陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。 陈鹤琴活教育理论的三大纲领不包括（） 陈鹤琴创立了“活教育”理论，创办了我国最早的（）。 陶行知的“生活教育”理论。 提出“活教育”理论的教育家是陶行知。() 简述陶行知的生活教育理论 试论陶行知的“生活教育”理论。 简称陶行知的“生活教育”理论。