陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。

试论陶行知的“生活教育”理论。 述评陶行知的生活教育理论。 论述陶行知生活教育理论的实质。 陶行知生活教育理论包括三个观点:“生活即教育”、“社会即学校”和 陶行知的生活教育理论，浅谈学校教育与学生生活的理想关系。 （） 是陶行知生活教育理论的核心思想。 陶行知“生活教育理论”的主要内容是（）。 陶行知生活教育理论的核心思想是（） 陶行知生活教育理论的方法论是()。 陶行知生活教育理论的方法论是（） 试论陶行知的生活教育理论及当代意义。 陶行知的生活教育理论的基本点有（） 评析陶行知“生活教育”的实践探索和理论创新。 试论陶行知的生活教育理论及其当代意义。 谈谈你对陶行知的生活教育理论的认识 生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系，其基本主张有（） 结合杜威的实用主义教育理论述评陶行知的生活教育理论。 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（） 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( ) 陶行知的生活教育理论，在晓庄学校形成，在（）成熟。