加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。

加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、{pz_填空}、言语信息、动作技能和态度。 2 3 ．加涅的五种学习类型包括：智慧技能、认知策略、_ _ 、动作技能和态度。 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。 根据加涅的学习理论对学习结果的分类中，智慧技能是指运用符号做事的能力，智慧技能从低级到高级分为（） 加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、（）的学习、态度的学习、运动技能的学习 根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（）为先决条件。 加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据（） 加涅将学习分为五类，分别是言语信息、智慧技能、{pz_填空}、{pz_填空}、动作技能。 加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、{填空}的学习、态度的学习、运动技能的学习。 根据加涅的观点，下列属于智慧技能的是（　　）。 加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（ ）。 加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、{pz_填空}的学习、态度的学习、运动技能的学习。 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（）和态度五个方面。 公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型 （2015山东省属·多选）根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（） 加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、（）、言语信息、动作技能和态度 加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、（）、言语信息、动作技能和态度 加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据是。（2017.安徽）（） 加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是()。