“中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（ ）

我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、（　）、能力为重、终身学习。 《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（） 我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、（）、能力为重、终生学习 我国中小学教师专业标准试行的基本理念是：学生为本、（　　）、能力为重、终身学习。 制定中小学教师专业标准的法律依据是（） 请结合工作实际，分析中小学教师专业标准提出的四个基本理念。 请结合工作实际，分析中小学教师专业标准提出的四个基本理念 简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念 简述《小学教师专业标准（试行）》中对教师关于学科知识的基本要求。 《小学教师专业标准（试行）》提出的小学教师“专业理念与师德”内容包括 ： 师德为先，教学为本，能力为重，专业学习是中小学教师专业标准所坚持的基本理念（） 简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。 简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。 给出我国第一个中小学教师专业能力标准的是（ ） 简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。 中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括__________和师德、专业知识、专业能力三个方面。 简述《小学教师专业标准（试行）》中“对小学生的态度与行为”的基本要求。 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”。(简述教师的专业化发展的基本要求?)