（ ）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（ ） （ ）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 教学策略是指为完成为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构（） {pz_填空}是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构是（  　）。 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构是（） 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求结合起来进行活动的结构是（）   为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（） 为了完成教学任务，对教师和学生的共同要求是( ) 教学目标是教学要达到的预期结果，需要教师把握，不一定要被学生认同。 教师和学生为实现教学目标、完成教学任务所采用的方式和手段称为（　）。 “教学目标”是教师完成教学任务所要达到的要求。（ ） 对于学生不完成教学任务要求的，学校、教师可以实施教育惩戒（） ____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是（） 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是教师的动机（） 教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（  ） 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是指（）