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目标一个方面的规定性,是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是()。
单选题
目标一个方面的规定性,是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是()。
A. 指标体系
B. 评定标准
C. 指标
D. 目的
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教学目标是对教育目的的进一步具体化和可操作化
质的规定性和量的规定性都是()。
健康教育计划的具体目标需要包含具体的、( )和可测量的指标。
自动化驼峰测量设备光挡可测量()
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课程目标的规定性有( )。
课程目标的规定性有( )。
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从规定性角色到开放性角色的转变,是社会现代化的重要标志之一。()
教育具体而实在的规定性表现在( )。
对概念进行操作化加工,将它们变为可测量的变量,这一步骤属于()。
一体化温度变送器可测量的温度范围为()
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指标项是()的具体化、行为化和操作化
鉴定点是操作技能各个具体要素可测量性和可操作性表述
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健康教育计划的具体目标需要包含具体的、( )、可测量的指标。
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