企业培训教学内容组织在顺序和范围上要精心地限定，使教学内容尽可能地对学习者有意义并具有综合性，还要在（）安排。

简述教学内容的安排和组织形式。 简述教学内容的安排和组织形式 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（） 根据（）等要素，搜集与培训教学相关的信息，进而确定培训教学内容。 小学语文教学设计需要考虑两个问题，即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题，而教学目标解决的是“怎么教”的问题。 组织教学内容有三个原则，即：（）、（）和（）。 培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程（）的具体化。 幼儿教师做好教育教学内容即可，保教不重要。() 教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势 是指实现教学培训目的而选择的教学内容的总和（） 教学内容是教学设计的主体部分，其选定依据是以教师的教为前提 Powerpoint主要是通过（ ）组织教学内容。 从“教教材”到“用教材教”才能使教学内容设计避免刻板（） 体育教学内容的主要工作,不包括: 体育教学内容的创造|体育教学内容的媒介化|体育教学内容的改造与加工|体育教学内容的选择 教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标（） 培训教材素材包括与培训教学内容相关的一般理论、经验、技术、方法和（）。 教学逻辑是教学内容逻辑（知识逻辑）、学生认知逻辑和教学组织规律的有机结合。