然弭谤莫如自修

“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。 “知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。 “知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（） “知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。 古代思想家管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话反映了教师劳动具有（）。 我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）。 简述《国语·召公谏弭谤》记事和记言的特点。 《召公谏厉王弭谤》选自《国语·周语上》。() 《邵公谏厉王弭谤》一文选自() 我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的（）。 张潮(? ) 一书中有“物之能感人者，在天莫如月??在地莫如柳”之说。 “知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具（　　）。 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（　　）。 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（） “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）   成语“道路以目”出自《召公谏厉王弭谤》。() 翻译括号中的句子。（吾能弭谤矣，）乃不敢言! “召公劝谏厉王弭谤”这一事件记载于（） 张潮《花鸟春秋》一书中有“物之能感人者，在天莫如月 在地莫如柳”之说。( ) “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该()