在《梅竹言志》一课，下列选项中不合适的教学方法是( )，

下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环"的教学内容，最有效率的教学方法是( )。 下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容，最有效率的教学方法是（ ）。 在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）。 单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。 下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。 下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是(　　) 针对《古镇考察》一课，以下教学方法不恰当的是（ ）。 针对《古镇考察》一课，以下教学方法不恰当的是( )。 教师在进行“水墨画”(1课时)教学中，不合适的教学活动是（　　）。 针对《有创意的钟表外观设计》 一课， 下列选项中， 合适的教学行为是（） 针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（ ）。 在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（　　）。 在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（ ）。 八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其应用，下列做法中不合适的是() 八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（　　）。 下列不适合作者中国**画一课树木画法步骤教学方法的是（）。   在画人像一课教学中，教师在黑板上，画了一位同学的头像。这种教学方法是。（　　）。 《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是()。 教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。 教学孙犁的《芦花荡》一课时，教师要求学生另外列举一篇以抗日战争为题材的作品，下列不合适的一项是（　　）