张雪门的行为课程是依据（）的“教育即生活”理论和（）的“知行合一”思想创编的。()  

提出知行合一之教的是（）。 以下谁的观点是“知行合一”？（） 外化于行就是要做到知行合一、恪尽职守。 外化于行就是要做到知行合一、恪尽职守（） 王阳明主张“知行合一”（） 王阳明主张“知行合一”。 陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一（） 王阳明提出“知行合一”,但混淆了知行界限 提出“知行合一”的哲学家是（）。 “知行合一”是中国传统思想的精华，我国集知行学说之大成并将“知行合一”作为其哲学核心思想的思想家是： 学习是一种“知行合一”的行动。 ?（ ?） 学习是一种“知行合一”的行动（） 张雪门“行为课程”的理论基础是（ ）。   王阳明“知行合一”的层次有（　　）。 总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（） 总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（） 王守仁“知行合一”思想的内涵是()。 陶行知生活教育理论的主要内容是：（）、社会即学校、教学做合一。 张雪门课程理论的核心与特点是() 王阳明的“知行合一”和以下哪种观点最为接近？（）