某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是（）

为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于（） 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（ ）。 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是(    ) 学习者运用缩简和歌诀法帮助掌握知识的策略属于( ). 2013年单项选择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（） 小强在学习活动过程中有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（） 谐音联想法就是在学习新知识时，运用联想，假借意义（） 充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。 形象联想的学习策略属于（ ）。 形象联想的学习策略属于(　)。 学习者有哪些学习策略？ 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。 在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。 学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。 学习策略是学习者制定的学习计划，由（） 学习策略是学习者制订的学习计划，包括（　　）。 谐音联想法属于学习策略中的（） 谐音联想法属于学习策略中的( )。