（）是对教师的专业要求

教师专业的从业要求包括（ ）。 教师专业发展是指教师专业训练的过程（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是（ ）。 依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( ) 请联系实际说明对教师专业素质的基本要求。 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括（） 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（） 简述教师专业化与教师专业发展的区别。 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） 如何对教师专业素质进行评价?) 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（）。 教师专业标准要求教师具有良好的（）修养，为人（） 《小学教师专业标准》中要求教师：了解（），了解（） 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 简述《小学教师专业标准（试行）》中对教师关于学科知识的基本要求。 《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“（）”。