我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于（　　）。

在我国{pz_填空}年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为（） 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为（） 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为{pz_填空}。 九年义务教育已在我国全面普及。( ) 我国义务教育教学计划具有（ ）。 我国于（）颁布了《义务教育法》，开始推行九年义务教育 我国将会延长九年义务教育的时间。() 九年义务教育的“义务”指（） 我国九年义务教育的课程设置方式是（） 全日制义务教育的领域有哪些？ 我国义务教育的教学计划的特征是（ ）。 我国义务教育的教学计划的特征有（ ）。 我国普通中小学（包括实施九年义务教育制度的小学、初中和高中）教育的性质是 在普及九年义务教育的地区，实行小学毕业（）的方法。 我国实行的是九年义务教育，义务教育的最本质特征是（） 我国义务教育教学计划的基本特征是（　　）。 九年义务教育巩固率达到（）。 根据我国义务教育法的规定，下列不属于小学和初级中学学生享有的权利是（） 现阶段我国义务教育发展的任务主要是巩固提高九年义务教育水平。（）