简述陈鹤琴学前教育课程的理念。

学前教育课程是学前教育的支柱（） 简述德国学前教育课程发展的理论 简述陈鹤琴的课程理论。 陈鹤琴是“五四”以后，中国学前教育研究和实验的典型代表。() 隐蔽的学前教育课程 简述当代国外学前教育课程理论及其模式 简述各国学前教育课程管理的发展趋势。 学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象 简述陈鹤琴活教育理论。 设计学前教育课程的原则。 我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。() 我国第一次提出实施学前社会教育思想的人是著名的学前教育家陈鹤琴先生（） 简述陈鹤琴课程思想的主要内容? 简述陈鹤琴教育思想的特色 简述陈鹤琴的“活教育”思想 简述陈鹤琴的“活教育”理论。 简述陈鹤琴教育思想的特色 西班牙学前教育课程演变的过程。 提出了“儿童的一百种语言冶的理念的学前教育课程模式是（） 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。