社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。

美国家庭教育偏向于知识本位的教育内容，中国家庭教育则注重于孩子社会实践和生存能力的培养（） 在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。 广义上的教育包括家庭教育、____和社会教育。 ()是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。 家庭教育微观层面的支持策略（） 青少年期家庭教育策略（） 简述13-24月龄幼儿情感与社会性发展教育策略 广义的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。（） 家庭教育不仅包括家长对孩子的有意的.积极的教育，也包括家长对孩子间接.消极的影响。 幼儿教育对幼儿社会性发展的意义包括（ ）。 在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是（） 简述25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略 家庭教育的功能包括：品德培养、（）、和个性发展 幼儿教育对幼儿社会性发展的意义不包括（ ）。 孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个（）。 家庭教育是孩子最早接受的教育，奠定（）的基础。 （）是指在儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。 (单选题) （）是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件,引导儿童在各种活动中与人交往,积极主动的发展社会性 家庭教育功能的弱化对孩子的影响（） 家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行()各方面的教育，才能有利于孩子的发展。