上课时讲到重点的地方，老师会将声音放大、放慢并重复，这符合（）。

教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚。这符合知觉的（）规律。   上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。 上课时个别幼儿喊喝水，老师的做法是（） 朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解。这体现了知觉的（） 声音是由物体的　　　　　　而产生，上课时我们听到老师讲课的声音是由　　　　　　传到我们的耳朵中．（填介质名称）　 你认为政治老师上课时的出勤情况如何（） 你认为数学老师上课时的出勤情况如何（） 上课时一女生回答问题声音小，男生在旁边起哄，作为老师你怎么办 上课时一女生回答问题声音小，男生在旁边起哄，作为老师你怎么办 上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（） 上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（） 词语小迷宫（选词填空）。全神贯注 目不转睛（1）上课时，同学们都（ ）地看着黑板。（2）上课时，同学们都（ ）地听老师讲课。 张老师在上课时，面部表情生动，声音抑扬顿挫，容易成为小学生的知觉对象。这是因为知觉具有（ ） 上课时有个女生回答问题声音小，男生起哄，女生就更不敢出声了，作为老师你怎么办 上课时有个女生回答问题声音小，男生起哄，女生就更不敢出声了，作为老师你怎么办 小朋友在上课时低头搞小动作,老师发现后,最好是 为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办？ 王老师在使用学习系统进行上课时，下列哪个说法是正确的（） 为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办 上课时，窗外响起一声巨响，幼儿全部向外望去，这属于( )。