上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。

上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ） 有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的 学生上课时，时而看教材，时而看黑板，时而看老师，这是注意稳定性的表现。() 有的幼儿上课时交头接耳，左顾右盼，这是属于() 教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了（） 上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，这是因为声音的传播方向是向着（） 你认为政治老师上课时的出勤情况如何（） 你认为数学老师上课时的出勤情况如何（） 上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（） 老师用红笔判作业，利用的是（） 词语小迷宫（选词填空）。全神贯注 目不转睛（1）上课时，同学们都（ ）地看着黑板。（2）上课时，同学们都（ ）地听老师讲课。 学生上课时一边听讲，一边记笔记，这是（） 人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_______。 小朋友在上课时低头搞小动作,老师发现后,最好是 为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办？ 我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢（） 王老师在使用学习系统进行上课时，下列哪个说法是正确的（） 为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是() 上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（）