在语言获得过程中，电报句语言所处的阶段是 ( )

儿童语言获得过程中，双词句阶段标志着其产生了最早的（） 儿童学习语言过程中，最早出现的是电报句。 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）音核心期。 试述“语言获得”过程中每个阶段的特征 试述“语言获得”过程中每个阶段的特征 简述儿童的语言获得过程 简述儿童的语言获得过程 中国大学MOOC: 儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中的（ ）核心敏感期。 儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是( ) 儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有( ) 在前语言阶段，儿童获得语言的基础是（）。 在前语言阶段，儿童获得语言的基础是( ) 在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是() 儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。 儿童获得语言的基础是前语言阶段的() 儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么（） 儿童在语言习得过程中是被动接受知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。（  ）   前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。 口语表达发展的正确顺序是:语汇＞电报句＞简单句＞复杂句＞叙述性语言（） 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。