在学校咨询中，模仿学习主要属于

行为学习的方式包括有两个层次，一是以模仿学习为主；二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有：（）、无意模仿、强迫模仿。 咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的() 不属于学校心理咨询与辅导的主要内容的是（　　）。 天赋中的学习能力是由学习模仿能力和()构成的 天赋中的学习能力是由学习模仿能力和（）构成的。 美术教学中，教师向幼儿出示绘画、纸工、泥工样品供幼儿模仿、学习，主要采用了( )。 模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力（） 体育态度的模仿学习是……实际存在的体育态度模仿学习包括（ ）类型 在学校咨询与辅导中，属于着重训练行为的方法是（） 在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于（　）。 在咨询过程中，心理咨询师提出如您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况昵这类的问题，属于（）。 在咨询过程中，心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”之类的问题,属于（） 不属于学校心理咨询与辅导的主要内容的是(    )。 简述学校咨询与辅导的主要工作。 学校心理咨询的对象主要是（） 学校咨询与辅导有哪些主要工作? 试述学校咨询与辅导的主要工作。 班杜拉认为，观察学习是一种模仿学习。以下属于观察学习特点的是（） 在咨询过程中，心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”之类的问题,属于()。单选 关于帮助听障儿童利用聆听技能学习语言的方法，以下不属于语言学习基本途径中的社会模仿学习的是()。