广大语文教师要增强课程意识，要研究课程，建设课程，开发课程，能动地实施课程。()

教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。 教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。 下列对《语文教学案例研究》的课程特质表述正确的是（） 语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响，要求由“讲授型”向“（）”转变。 语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。() 从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程__________。 校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（） “语文课程实践技能”课程与“语文教学论”分别从和理论理念促进准师范生语文教学专业素养与专业能力的形成。() “课程整合”在语文教学中是如何实施的？ 课程整合在语文教学中是如何实施的 语文课程的基本理念是全面提高学生的（）、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设（）的语文课程。 语文课程的基本理念是全面提高学生的（）、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设（）的语文课程 语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导、合作、的学习方式、努力建设开放而有活力的课程 我国的语文课程标准或称语文教学大纲经历了前课标时期、课标时期、教学大纲时期和_____。（　　） 关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（　）。 ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用 ②根据实际情况选择和利用课程资源 ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性 ④课程资源的开发与学生无关 语文教学大纲和语文课程标准有何联系？ 校本课程开发要善于利用（）资源 所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。（） 语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。 教师永远是课程的执行者，开发课程是课程专家的专利。()