智力是人们认识客观世界、学习知识和技能、适应社会环境、解决各种问题的综合能力。其中，个体智商在（）为判断智力低下的标准

知识是人们对（）和社会认识和描述的总和。 智力是人认识、适应和改变环境的心理能力。() “学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非计划的知识、价值观念、规范和态度”指的是（） 知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（） 语言环境中应适应的社会环境主要包括（）。 知识是人们对自然和社会的认识和()的总和。 （）创造了人类，并推动了社会进步，是人们能运用体力和智力改造客观世界，创造物质财富 对自然环境和社会环境适应能力较强，所对应的体质是（） 智力是人们认识客观事物，运用知识解决实际问题的能力，也就是人的;聪明程度。其要素或结构包括()。 一般来说，人们对客观世界的认识是有局限的，接受信息是为了减少对客观世界认识的（）。 （）是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动 科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的（） 人们在与自然环境的斗争中产生的对客观世界和主观世界的认识。这种认识被()就形成了精神产品,是人类文明的独特产物 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（） 所谓知识，是指人们在社会实践活动中对客观事物的性质和变化规律所积累起来的经验和认识。 统计是人们从      对客观世界的一种认识活动和结果。(   )   地区社会环境是宏观社会环境的( ) 认知策略和智力技能相同，都是人们自我控制和调节，处理内部世界的能力。（  ）   教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。 道德的()是人们认识客观世界的一种特殊方式。