知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（）

感觉和知觉是人类认识世界的开端，是一切知识的源泉（） 48 知识是人类认识 .下列不属于经验知识的是（） 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。 元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识，它包括（）。 科学一般是指能正确反映客观世界()的系统知识。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。 创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平。 创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。 人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是（） 知识由概念组成,概念是构成人类知识世界的基本单元 知识是人类对于价值重要性的认识，包含人们看待世界和事物的情绪和情感（） 知识是通过认识主观世界而获得的。 知识是通过认识主观世界而获得的（） 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（） 知识是信息，信息不完全是知识，由于人类认识的有限性，有些信息还未被认识并系统化，未转化为知识（） 主观和客观的矛盾是人类认识和实践活动中的基本矛盾，也是人类认识世界和改造世界的根本动力（） （）是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法，引导学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的能力的教育。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点