幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的（）

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿(  )。 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）的水平。 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。 幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿() 7.幼儿在建构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建。反映了游戏中幼儿 在积木游戏和拼图游戏中，幼儿由独自一人完成转变为与其他同伴合作完成；在角色游戏中，幼儿从独自游戏发展为平行游戏。这种转变主要体现了幼儿的()。   游戏对幼儿心理发展的作用主要是游戏对幼儿心理发展的作用主要是（） 幼儿游戏是对幼儿生活的反映，所以（）是幼儿游戏的基础和源泉。   从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为练习游戏、规则游戏和（） 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为规则游戏、象征游戏和（ ）。 “游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。 游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要? 幼儿游戏的发展 从幼儿的社会性发展上分，幼儿的社会游戏分为（）等。 游戏对幼儿心理发展的作用是反映认知水平的发展 游戏对幼儿心理发展的作用是反映认知水平的发展（） 体育游戏符合幼儿的身心发展特点，能满足幼儿的身心发展需要。开展体育游戏可以发展幼儿哪些能力？ 幼儿地自发游戏是幼儿地权利,适当地自发游戏有利于幼儿地发展（） （）的幼儿游戏的一个明显特点是独自游戏向联合游戏过渡。 儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童（）的水平