小学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依据法律规定吴某可以被安排至（　　）继续接受教育。

小学生李某多次违反学校管理制度。对于李某，学校可以采取的管教方式是(   )。 为什么一些小学生会表现出言行不一致的现象 为什么一些小学生会表现出言行不一致的现象 简述中小学生品德不良的表现 小学生胡某因有严重不良行为，被转至专门学校接受教育，下列关于胡某学籍的说法正确的是   中小学生观看了暴力电视节目或打暴力电子游戏之后，往往在学校也表现出更强的攻击性，这是一种（） 对于小学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，可以停课或者停学（） 在教学中，由于中学生和小学生的思维水平不同，则其教与学的过程也会表现出相应的不同。这主要体现了学生的（）   (2015安徽)“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为()。 小学生学校学的特点包括（） 小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（）。 小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（ ）。 小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请．具有审批权的机构是（　　）。 小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是( )。 小学生张某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请，具有审批权的机构是()。 简述小学生人际交往中的不良心理表现及疏导方法。 小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该学校的做法（ ）。 某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。（　　） (单选题)小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是() （2015安徽统考·单选）“小学生经常表现出的帮助.安慰或救助他人，与他人合作.分享.谦让甚至赞扬他人，使他人愉快等行为及倾向”被称为（）