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科学主义教育目的观最显著的特质是重视()。
单选题
科学主义教育目的观最显著的特质是重视()。
A. 教育目的的社会适应性
B. 教育目的的社会功利性
C. 教育目的的历史文化性
D. 学校的科学技术教育
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科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
论述:语文教育中的科学主义与人文主义的论争。
为推动爱国主义教育取得显著
泰戈尔反对西方科学主义的武器是:()
泰戈尔反对西方科学主义的武器是:()
马克思主义世界观教育主要包括辩证唯物主义教育、马克思主义认识论教育、历史唯物主义教育。
马克思主义世界观教育主要包括辩证唯物主义教育、马克思主义认识论教育、历史唯物主义教育()
下列关于人文主义教育观描述不正确的是()
文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以()为中心的教育活动,并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
下面哪些人是科学主义者?( )
关于科学主义对科学的认识,下列说法错误的是()
中国大学MOOC: 我国近代教育家蔡元培先生把“军国民”主义教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和( )作为国民教育的宗旨。
胡适提出了那些科学主义方法()
源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为()。
科学主义在哲学上重视理性,注重经验和逻辑分析方法,而人本主义在哲学上主张非理性主义()
杜威实用主义教育理论最经典的代表作是()
泰戈尔反对西方文化的科学主义()?
以下各项,是胡适提出的科学主义方法的是()
在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣,讲究教学方法,提倡学习的主动性积极性,这是典型的科学主义的课程观。
在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣,讲究教学方法,提倡学习的主动性积极性,这是典型的科学主义的课程观。
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