如何有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法,培养观察与分类能力（）。

不同的幼儿有着不同的情绪表达方式。因此，教师要有意识地提高自身的观察能力、倾听能力，主动与幼儿交流，从而有效地把握他们的情绪状况。（） 不同的幼儿有着不同的情绪表达方式。因此，教师要有意识地提高自身的观察能力、倾听能力，主动与幼儿交流，从而有效地把握他们的情绪状况。()   观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动，是被动的。() 有意识地获得 （）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力 实验法是通过有意识地改变或控制某些输入变量，观察其他输出变量的变化，从而达到对事物本质或相互联系的认识。(    ) 内部审计人员根据审计目的，有意识地通过直接接触、询问审计对象或现场观察等手段获得审计对象事实材料的方法是（）。 （）是有意识地使用一个变量发生变化，并观察对另一个变量所产生的影响的研究方法。 通过提问等方式是可以引导幼儿思考并对事物进行比较性观察和连续观察。（） __地关怀身边每一位顾客，培养敏锐的观察力，适时服务有意识的去满足顾客不同需求 幼儿有意识记的发展先于有意回忆 教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿() 教师应依据学生观察力的差异，因材施教，在教学过程中有意识地培养学生的观察力，须注意以下哪些事项（） 幼儿园开展认识春天的教育活动，家长有意识地带孩子去公园、郊外观察春天的景色，这是家长参与的() 观察就要用专业的角度去关注、________周围的事物，有意识地汲取、思索、分析，看在眼里，记在心里。丰富的想象正是来源于知识的广博和平时对生活深入细致的观察。因此，想象并不是凭空________的。依次填入划横线部分最恰当的一项是： 简述幼儿有意识记的发展特点。   幼儿阶段主要学习的观察方法是 不仅人类有意识，动物也有意识（） 培养儿童的观察兴趣,需注意的方面,一是要经常引导儿童注意观察周围事物;二是要启发儿童多问,在回答儿童的问题时,也应要及时提出一些问题,引导儿童观察从未注意到的事物,使之产生更大的兴趣,并学会自觉观察周围的事物 在控制无关变量的条件下通过有意识地操纵一个或多个变量并观察结果变化来验证变量之间因果关系的研究方法是（ ）。