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在教育观察法的各种取样记录方式中,主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是()
单选题
在教育观察法的各种取样记录方式中,主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是()
A. 活动取样法
B. 事件取样法
C. 行为检核法
D. 行为描述法
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观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、结构型观察法、非结构型观察法、时间取样观察法和事件取样观察法。下列关于观察法的说法正确的是()。
取样记录是教育观察记录的重要方法之一,它主要包括()
教育观察记录一般有四种方法,即描述记录法、取样记录法、制定观察记录代码系统以及()
教育观察法在教育研究中的应用到达高峰是()
(2020年真题)教育观察法的基本步骤
观察法可以按照对行为的不同取样方式分为()和()
观察法的记录方式包括()。
事件取样观察法
时间取样观察法
按观察的情绪设置是否有人为因素进行划分,可把教育观察法分为()
如果采用取样观察法研究儿童在园的攻击性行为,你认为选择时间取样观察法还是事件取样观察法合适,为什么?
实地观察法主要用于社会评估中的()评估。
教育观察记录方法的分类中,主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是()。
观察法主要用于收集研究对象的( )
在幼儿发展评价的方法中,轶事记录属于观察法中的情境观察法。()
日记描述法是教育观察记录中描述记录法的重要方式之一。我国最早使用此法的教育家是()
观察法包括()观察法和()观察法。
观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、跟踪观察法、痕迹观察法、仪器观察法和遥感观察法。下列关于观察法的说法正确的是()。
观察法根据观察实施的方式可分为()和无结构观察法
观察法根据观察实施的方式可分为()和无结构观察法
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