晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于()

据新闻报道，某幼儿园老师在给小班孩子换衣服时，由于孩子不配合，就将孩子的衣服摔在地上，孩子开始哭泣，老师没有理睬。十分钟后，孩子仍然哭闹不止，老师于是走过去，一把将孩子推倒在地。家长知晓此事后，将该情况反映给当地教育行政部门。又据新闻报道，某幼儿园小班的家长放学接孩子回家时，发现孩子手里捏着药片，问孩子药片的来源，孩子告诉家长是老师给的，让他们睡觉前吃下去的。还说老师说不睡觉就打针，不听话也要给爸 狄姆是个又听话又懂事的好孩子，他很爱自己的爸爸（） 两个学生有矛盾,老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子,作为班 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( ) “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价具有 ( ) 。 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（　　）。 老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（） 一位家长正在和孩子的班主任交谈，她说：“你们老师和我们家长应该各司其职，孩子在家里由我们管，在幼儿园由你们管，大家分头管好孩子。”请分析这位家长的话是否正确，并谈谈你是怎样理解“家园合作”的内涵的。   方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（） 方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法( )。 方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（） 方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（  ） 家长晚接孩子，老师该如何处理（） 根据下面资料，作答7-8题 据新闻报道，某幼儿园老师在给小班孩子换衣服时，由于孩子不配合，就将孩子的衣服摔在地上，孩子开始哭泣，老师没有理睬。十分钟后，孩子仍然哭闹不止，老师于是走过去，一把将孩子推倒在地。家长知晓此事后，将该情况反映给当地教育行政部门。又据新闻报道，某幼儿园小班的家长放学接孩子回家时，发现孩子手里捏着药片，问孩子药片的来源，孩子告诉家长是老师给的，让他们睡觉前吃下去的。还说老师 老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看 老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看 某幼儿园对家长做了个调查：您认为幼儿园老师是做什么的?家长主要有以下几个说法： (1)就是保姆，帮父母看好孩子别出事，自己可以安心上班;(2)陪孩子们一起玩让孩子们 快乐;⑶主要是照顾孩子，也教-点知识;⑷提前教点简单的小学知识，让孩子不输在起跑线上。 问题:请你从幼儿园教师劳动的特点评价并分析上述案例中家长对老师的看法。 孩子的第一任老师是家长。（ ） 家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（）。 孩子不听话，家长要觉察自己的语言模式，避免过度总结包含哪些（）