中国大学MOOC: 现代认知心理学家一般把广义的知识分为哪两大类？

程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。 以下几位心理学家哪一个属于认知心理学派（　　） 中国大学MOOC: 沙盘疗法由下列哪位心理学家所创( )。 中国大学MOOC: 提出成就动机的心理学家是（） 以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（ ） 现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是（　　） 认知心理学家加涅将学习划分为（） 认知心理学家最可能同意的观点是（　　） “元认知”这一概念是认知心理学家在（　　）提出的 中国大学MOOC:"以下心理学家中典型的阶段论者是（ ）。"; 中国大学MOOC: 提出智力的二因素论心理学家是 。 现代认知心理学家认为，动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。 中国大学MOOC: 心理学家把人比做一个与（ ）类似的信息加工系统 1967年，美国心理学家Neisser出版（），标志着认知心理学的诞生 我国心理学家一般把学习分为 中国大学MOOC: 情绪ABC理论是由美国心理学家贝克创建。 中国大学MOOC:"心理学家（ ）最早对问题行为进行了定义。"; 美国认知心理学家奥苏伯尔把学习、概念学习和命题学习（） 1967年，美国心理学家奈塞尔发表了（ ）一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 根据实际功能的不同，现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种？（）