没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义（）

所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程（） 新批评认为,文学作品需要借助创作背景和作者生平才能解读。() 从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。() 下列文学作品与创作者对应不正确的是（）。 下列文学作品与创作者对应不正确的是()。 下列文学作品与创作者对应不正确的是（） 下列文学作品与创作者对应不正确的是：() 下列文学作品与创作者对应不正确的是：() 下列文学作品与创作者对应不正确的是：() 作者就是创作某一文学作品的作家本人。() 《屈原》是郭沫若创作的文学作品（） 幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、 和创造性想象和语言表述。() 读者批评坚持认为，文学作品的历史价值、影响和地位是（） 文学作品《白鹅》的作者是？（） 文学作品的创作若想要展示创作的独特性,就更要强调摒弃规律与制约（） 纪伯伦用（）双语进行创作文学作品。 儿童文学是专为（）创作并适合他们阅读的、具有独特（）和丰富价值的各类文学作品的总称。 儿童文学作品可以根据读者对象划分为幼儿文学、（）、少年文学。 读者，是文学接受的主体，是阅读作品的人，与作者通过作品进行潜在的精神沟通（） 强调读者的再创造就是说读者在阅读文学作品的过程中，可以结合自己的实际随意理解与创造作品中的人物形象、主题思想、审美情感等。