读者，是文学接受的主体，是阅读作品的人，与作者通过作品进行潜在的精神沟通（）

在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读来达成自我教育的目的，这种对文学作品的理解是（） 作家的创作谈是我们阅读作品的唯一依据。() 文学是单个人的精神过程，是一种以作品为中心的包含作品、世界、作者和读者多重环节的社会活动。 文学活动是由（）、作者、作品和读者构成的一个螺旋式的循环结构 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现。 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现 文学活动是由世界、作者、作品和读者构成的一个螺旋式的循环结构。 文学作品《白鹅》的作者是？（） 下列文学作品与创作者不对应的是()。 下列文学作品与创作者不对应的是：() 文学接受的主体是作者（） 无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。 下列文学作品与作者的对应，不正确的是() “阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。() 早期科学阅读作品，应该围绕（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。 下面哪部文学作品的作者是屈原（） 下列文学作品与创作者对应不正确的是（）。 下列文学作品与创作者对应不正确的是()。 下列文学作品与创作者对应不正确的是（） 下列文学作品与创作者对应不正确的是：()