一位新教师在备课的过程中，发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了：这个概念该怎么讲，学生能明白吗？问题：（1）请问杂化属于化学知识的哪一种类型，它可能出现在哪个模块的教科书中？（2）进行这类化学知识教学有哪些策略？

新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的 新教师的课后评价，要比专家教师更多的关注课堂中发生的（） 新教师一般处于（）阶段。   专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。 研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（） 新教师一般处于关注（）阶段。 新教师一般处于关注(　　)阶段。 下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）。 简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？ 试述专家型教师与新教师在课堂教学过程的差异。 试述专家型教师与新教师的差异。 论述专家型教师与新教师的差异 新教师参与课程改革的优势（） 新教师需要研究的内容是（） 新教师如何让学生喜欢自己？ 促进新教师成长的专门化训练中的关键程序有哪些 促进新教师成长的专门化训练中的关键程序有哪些 联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。