儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？

儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( ) 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3~4岁儿童性别角色的发展阶段是()   学前儿童性别角色发展的阶段与特点？ 影响学前儿童性别角色行为的因素？ 学前儿童在()能够初步掌握性别角色知识。   幼儿社会性发展的主要内容包括（）、（）同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。   简述学前儿童性别角色认知的发展阶段。   性别角色 在性别角色中，男女都承担的社会角色是( )。 在性别角色中，男女都承担的社会角色是()。 在学前儿童性别角色发展阶段中，“能够知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识”的阶段应该是2-3岁（） 学前儿童性别角色发展经历了哪几个阶段？ 5~7岁儿童的性别角色发展的阶段是（） 性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素（） 性别角色是后天学习获得的，是习得的（） 性别角色是后天学习获得的，是习得的 “性别角色”指（）。 性别角色认同 性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素有：（）。 3～4岁学前儿童在性别角色方面的特点有()。