多音节语素主要有三种（）、（）、（）语素

朗读多音节词语的时候音节之间要连贯，不能顿读 朗读多音节词语的时候音节之间要连贯，不能顿读（） 简述单音节词和多音节词在语句中的特点 语素同音节的关系如何？同汉字又有什么样的关系？能否凭音节、汉字确定语素？为什么？ 印欧语系中的语言可能同时包含单音节和多音节（） 简述语素和音节、汉字的关系 语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。（） 单音节词和多音节词在语句中的特点是什么？ 在印欧语系的语言中,可能同时包含单音节和多音节（） 多音节词不一定就是合成词（） 普通话测试第二题读多音节词语限时（ ?）分钟 普通话测试第二题读多音节词语限时（）分钟 词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式（） 汉语语素以单音节为基本形式（） 现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主（） 词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语（） 多音节是不是合成词？单纯词是不是单音节词？为什么？ 健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在（ ）。 单纯词都是单音节语素构成的词（） 单纯词是由单音节语素构成的（）