家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素（）

与家庭教育、社区教育相比，学校教育（ ）。 与家庭教育、社区教育相比，学校教育（）   犯罪心理形成与学校教育因素的影响包括： “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。 (2015陕西西安)影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和()。 与学校教育相比，家庭教育主要表现在（） 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{ }作用。 家庭教育是个别教育，家庭中教育者和受教育者往往都是个体的家庭成员，对人的影响教育较之学校教育和社会教育具有较强的针对性。() 组织结构因素对组织创造性的作用是间接的，真正影响创造性的是组织中复杂的人际环境。() “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下面说法不正确的是（） “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下列说法不正确的是（） 影响创造性的因素（ ）。 人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素（包括物质环境和社会环境）的函数。 学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充（） 创造性教育的实质是学校三种群体（教育主管部门、学校教育管理层、教师）产生五种效能的教育（） 简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。 家庭教育是作为整个教育体系的（）与学校教育共存的。 学校教育与家庭教育相互配合的方法（） 家庭教育对于学校教育而言，可以起到___学校教育效应的作用。 教育是指学校教育和家庭教育（）