研读修辞的知识时，为使学生了解修辞手法在古诗词中的运用，教师搜集了古代文人运用修辞手法的诗句。下列不符合要求的是()。

教师讲解“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”时，提及了其中的修辞手法，请学生举出运用相同修辞手法的诗词。下列举例合适的是（）。 括号中的诗句运用了哪些修辞手法？这些修辞手法的运用有什么好处？ 从修辞角度看，下面古诗词句子的解说不正确的一项是（ ） 教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死，壮士十年归"这类句子的修辞手法时，又为学生列举了以下相同用法的古诗词句，其中不符合要求的一项是（）。 学习完鲁迅的《记念刘和珍君》后，学生对修辞手法的使用产生了浓厚的兴趣，教师引导学生分析常见修辞手法的使用手法及其效果，以下分析有误的一项是（　　）。 学习完鲁迅的《记念刘和珍君》后，学生对修辞手法的使用产生了浓厚的兴趣，教师引导学生分析常见修辞手法的使用手法及其效果．以下分析有误的一项是（　　）。 针对修辞手法的练习中，为了帮学生明确比喻的修辞手法，教师列举了以下句子，下列句子不是比喻句的是（ ）。 下列表格中不能充当相关修辞手法例句的一项是（） 修辞手法 例句 夸张 在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，并为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。 在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。 消极修辞手法要求慎用 () 这段文字中运用了哪些修辞手法? 下列古诗词中，运用了物理中“压强”知识的是()   对下列古诗句中所运用的修辞手法，表述错误的一句是（） 对下列古诗句中所运用的修辞手法，表述错误的一句是（） 正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（） 正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动。下面属于修辞手法的一组是（　　）。 复习时在总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是（）。 作者运用了什么修辞手法? 哪几句用了比喻修辞手法？