我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是() 我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）   我国第一次提出实施学前社会教育思想的人是著名的学前教育家陈鹤琴先生（） 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时，以自己的孩子为观察对象，主要采用的观察记录方法是（　　） 陈鹤琴先生于1933年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园（） 著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出，“大自然、大社会都是活教材”。（） 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办（） 1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（） 1923年，陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是（　　）。 1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（） 试述陈鹤琴的幼儿教育思想。 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。 “中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导() 简述陈鹤琴的幼儿教育理论。   陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 陈鹤琴提出的幼儿教育方法是（ ） 陈鹤琴提出的幼儿教育目标是（ ） 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。 （　　）