在记忆中，后学习的材料会对先学习的材料造成干扰，这种现象属于（）  

先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（）。 先前学习材料对后继学习材料的干扰作用叫（ ） 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( )单选 一种学习材料对另一种学习材料起干扰作用是( ) 倒摄抑制是指先学习的材料对保持和回忆后的学习材料的干扰作用。 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的千扰作用是（） 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（ ） 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。 后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。 后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（　）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（　）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，称为（） 如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（） 前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做（） 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫倒摄抑制（） 倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰（） 最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应。 教师组织孩子记忆一组学习材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（） 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是( ）。