古代希腊七艺教育中的艺术包括()。

我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（） 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( ) 我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。 我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（ ）特征。 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是（），它是最古老、使用范围最广泛的课程类型。   我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(  )特征。 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于() 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（） 我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（　　） 中世纪的西欧教会教育的教育内容是神学和“七艺”。“七艺”包括：文法、修辞、（）、算数、几何、天文、（）。   古希腊人的自由七艺包括文法、逻辑、天文、几何、修辞、音乐、数学。 古希腊人的自由七艺包括文法、逻辑、天文、几何、修辞、音乐、数学（） 中国古代教育中的“六艺”包括下面哪些内容？ 古希腊把“三艺”作为教育内容，“三艺”是指（ ）。 古希腊把“三艺”作为教育内容,“三艺”是指（） 古代希腊把艺术分为“通俗艺术”和( ) 古希腊把“三艺”作为教育内容，这三艺是指（）。 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。 古希腊人通过学习自由七艺以达到（）。 我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）